Handledning Kroppen, åk 7–9
Hjärtat, plan 4
Frågeställning
Hjärtat består av två små förmak och två större kammare. Den vänstra kammaren är tjockare än den högra kammaren. Vilken är vilken i modellen? Blodet passerar hjärtat två gånger på sin väg genom blodomloppet. Varför tror du att vänster kammare har större muskelmassa än den högra? De stora blodkärlen som är kopplade till hjärtat är målade i olika färger: blå, röd och lila. Vad tror du att de olika färgerna ska visa?
Bärande idé
Hjärtat har två halvor som skiljs åt av en tät skiljevägg. I varje del finns ett förmak där blodet samlas och en kammare som pumpar blodet vidare. Mellan förmak och kammare finns klaffar som hindrar att blodet strömmar tillbaka och som öppnas och stängs i takt med hjärtats sammandragningar. Höger förmak tar emot syrefattigt blod som pumpas till lungorna för syresättning. Vänster förmak tar emot syresatt blod som pumpas ut i kroppen. Muskelväggen i vänster kammare är tjockast eftersom det krävs mer kraft att pumpa blodet genom hela kroppen.
Hjärta och Lunga, plan 4
Frågeställning
Titta noga på hjärtat och lungorna. Vi brukar säga att kroppen är symmetrisk: att vår högra och vår vänstra kroppshalva är likadana. Men det stämmer ju inte riktigt. Vilka skillnader hittar du mellan höger och vänster kroppshalva i modellen? Hjärtat och lungorna sitter nära varandra. Vad är hjärtats funktion? Vad är lungornas funktion? Hur hänger deras funktioner ihop?
Bärande idé
Vänster lunga består av två lober eftersom hjärtat behöver få plats i bröstkorgen. Höger lunga består av tre lober. I lungorna sker utbytet av gaser mellan andningsluften och blodet. Hjärtat pumpar blodet till lungorna för syresättning och sedan ut i kroppen.
Använd musklerna, plan 4
Frågeställning
Hitta och testa ett experiment där du använder några av dina muskler. Vad tror du att musklerna har för funktion? Hur tror du att du använder dem i experimentet?
Bärande idé
Musklerna gör så att vi kan röra på oss och så att viktiga organ i kroppen fungerar. Det finns olika typer av muskler, bland annat skelettmuskler och glatt muskulatur. Skelettmuskler används för att röra kroppen, medan glatt muskulatur finns i mage och tarmar och kan inte styras med viljan.
Pulshöjande experiment, plan 4
Frågeställning
Hitta och testa ett experiment som får ditt hjärta att slå snabbare när du använder experimentet. Varför tror du att ditt hjärta slår fortare när du använder experimentet? Hur tror du att man kan mäta hur snabbt ditt hjärta slår?
Bärande idé
Den ökade pulsen beror på att blodet behöver transportera mer syrgas till muskelcellerna och transportera bort mer koldioxid. Muskelcellerna behöver syrgas för att bryta ner glukosmolekyler och frisätta energi. Genom att ta pulsen får du veta antal hjärtslag per minut och hur regelbunden rytmen är.
Reaktionstestet, plan 4
Frågeställning
Sätt händerna på bordet. Tryck på den röda knappen när den lilla röda lampan lyser. Vilka delar av din kropp samverkar i denna övning? Vilken hand är snabbast? Vänster eller höger?
Bärande idé
Det här experimentet testar reaktionshastigheten. Ljuset från lampan skickar en signal till hjärnan, som skickar vidare signaler till handens muskler för att trycka på knappen. Det är ögat, synnerven, hjärnan, somatiska nerver och muskler som används.
Hunden Rajje, plan 4
Frågeställning
Känner du igen delar av skelettet hos Hunden Rajje från människoskelettet? Varför tror du att vi har ett kranium? Varför tror du att vi har revben? Varför tror du att det är bra att skelettet är hårt och inte mjukt? Vad skulle hända om skelettet inte var hårt?
Bärande idé
Skelettet håller oss upprätta, skyddar våra inre organ och är fäste för musklerna. Kraniet skyddar hjärnan och bröstkorgen skyddar hjärtat och lungorna. Ett hårt skelett är nödvändigt för att utföra dessa funktioner.
Muskelmodellen, plan 4
Frågeställning
Testa att spänna och slappna av i olika muskler i armarna. Titta på Muskelmodellen och känn på din egen arm. Vilka muskler hos Muskelmodellen hittar du hos dig själv?
Bärande idé
En muskel fungerar alltid över minst en led och samspelar med den muskel som har motsatt funktion. Bicepsmuskeln böjer armbågsleden och tricepsmuskeln sträcker den. Underarmen har många muskler som arbetar tillsammans för att böja, sträcka och vrida handleden och fingrarna.
Slackline, plan 4
Frågeställning
Hur länge kan du stå still på linan? Vad kan göra att du håller balansen lättare? Hur bra balans har du? Kan du förbättra ditt resultat?
Bärande idé
Balansorganen i innerörat bevakar kroppens rörelser och lägesförändringar. Sinnesceller i hinnlabyrinten skickar signaler via balansnerven till hjärnan när huvudet rör sig. Att andas, fokusera, använda armarna och slappna av kan hjälpa till att hålla balansen.
Löparbanan, plan 4
Frågeställning
Ta dig så fort som möjligt över löparbanan med både händerna och fötterna på löparbanan – krabbgång eller björngång. Hur kändes det att förflytta sig med både armar och ben?
Bärande idé
Eleverna kan känna skillnaden på att ta sig fram med två ben jämfört med fyra. Krabbgång innebär att gå med fötterna framför och händerna bakom, medan björngång innebär att gå på alla fyra med händerna framför fötterna.
Inget att hänga upp sig på / Höjdhoppet, plan 4
Frågeställning
Håll dig fast vid stången i 30 sekunder. Jämför hur det är att hålla sig fast med handflatorna mot eller från dig. Prova även att dra dig uppåt. Hoppa så högt du kan 3 gånger vid höjdhoppet.
Bärande idé
Eleverna kan prova att hänga med handflatorna mot eller från sig och jämföra. Gravitationen gör att vi dras ner till marken när vi hoppar. Aktiviteten att hänga och hoppa upprepas tre gånger.
Använd hjärnan, plan 4
Frågeställning
Hitta och testa ett experiment där du använder din hjärna. Varför tycker du att experimentet har med hjärnan att göra?
Bärande idé
Hjärnan är inblandad i det mesta vi gör, känner och upplever. Vissa experiment kräver större koncentration eller tanke, som Memory, målvakten, skrivspegeln och reaktionstestet.
Darrhänttestet, plan 4
Frågeställning
Flytta öglan från ena sidan till den andra utan att nudda slingan. Hur många kulor blev det? Vilken hand är stadigast? Höger eller vänster? När kan det vara bra att vara stadig på handen? Tror du att du är mer eller mindre stadig än en robot?
Bärande idé
Koordinationen testas, det vill säga samverkan mellan hjärnan, synen och olika muskler för att utföra en rörelse. Förmågan att röra handleden med handflatan både uppåt och nedåt är möjlig tack vare underarmsbenens rörlighet.
Gravidmagarna, plan 4
Frågeställning
Gravidmagen är som att vara gravid i 7:e månaden. Hur skulle du beskriva att det känns att ha på sig en gravidmage och att göra vanliga saker som att knyta skorna eller plocka upp något från marken?
Bärande idé
För att få en så verklighetstrogen erfarenhet som möjligt bör du ha på dig magen en längre stund. Testa att böja dig ner och knyt skorna, eller något annat där magen är i vägen. Hur känns det?
Brösten, plan 4
Frågeställning
När en kvinna blir gravid börjar brösten att förbereda sig för att kunna amma barnet. Kan du se mjölkgångarna som leder från de mjölkproducerande körtlarna?
Bärande idé
När en kvinna blir gravid börjar brösten förbereda sig inför att kunna amma barnet. Bröstkörtlarna ökar, vårtgårdarna mörknar, mjölkgångarna växer till och blodådrorna kan framträda tydligare. Brösten blir större och känns ibland ömma. Brösten förändras ytterligare när barnet är fött och de ska börja ge barnet mat, men mjölktillgången har inget samband med storleken på kvinnans bröst.
Löparbanan, plan 4
Frågeställning
Ta dig så fort som möjligt över löparbanan med både händerna och fötterna på löparbanan – krabbgång eller björngång. Hur kändes det att förflytta sig med både armar och ben?
Bärande idé
Eleverna kan känna skillnaden på att ta sig fram med två ben jämfört med fyra. Krabbgång innebär att gå med fötterna framför och händerna bakom, medan björngång innebär att gå på alla fyra med händerna framför fötterna.
Inget att hänga upp sig på / Höjdhoppet, plan 4
Frågeställning
Håll dig fast vid stången i 30 sekunder. Jämför hur det är att hålla sig fast med handflatorna mot eller från dig. Prova även att dra dig uppåt. Hoppa så högt du kan 3 gånger vid höjdhoppet.
Bärande idé
Eleverna kan prova att hänga med handflatorna mot eller från sig och jämföra. Gravitationen gör att vi dras ner till marken när vi hoppar. Aktiviteten att hänga och hoppa upprepas tre gånger.
Använd hjärnan, plan 4
Frågeställning
Hitta och testa ett experiment där du använder din hjärna. Varför tycker du att experimentet har med hjärnan att göra?
Bärande idé
Hjärnan är inblandad i det mesta vi gör, känner och upplever. Vissa experiment kräver större koncentration eller tanke, som Memory, målvakten, skrivspegeln och reaktionstestet.
Darrhänttestet, plan 4
Frågeställning
Flytta öglan från ena sidan till den andra utan att nudda slingan. Hur många kulor blev det? Vilken hand är stadigast? Höger eller vänster? När kan det vara bra att vara stadig på handen? Tror du att du är mer eller mindre stadig än en robot?
Bärande idé
Koordinationen testas, det vill säga samverkan mellan hjärnan, synen och olika muskler för att utföra en rörelse. Förmågan att röra handleden med handflatan både uppåt och nedåt är möjlig tack vare underarmsbenens rörlighet.
Gravidmagarna, plan 4
Frågeställning
Gravidmagen är som att vara gravid i 7:e månaden. Hur skulle du beskriva att det känns att ha på sig en gravidmage och att göra vanliga saker som att knyta skorna eller plocka upp något från marken?
Bärande idé
För att få en så verklighetstrogen erfarenhet som möjligt bör du ha på dig magen en längre stund. Testa att böja dig ner och knyt skorna, eller något annat där magen är i vägen. Hur känns det?
Brösten, plan 4
Frågeställning
När en kvinna blir gravid börjar brösten att förbereda sig för att kunna amma barnet. Kan du se mjölkgångarna som leder från de mjölkproducerande körtlarna?
Bärande idé
När en kvinna blir gravid börjar brösten förbereda sig inför att kunna amma barnet. Bröstkörtlarna ökar, vårtgårdarna mörknar, mjölkgångarna växer till och blodådrorna kan framträda tydligare. Brösten blir större och känns ibland ömma. Brösten förändras ytterligare när barnet är fött och de ska börja ge barnet mat, men mjölktillgången har inget samband med storleken på kvinnans bröst.
Från barn till vuxen, plan 4
Frågeställning
Titta på de tre skallarna. Vad ser du för skillnader och likheter? Vilken ungefärlig ålder tror du att de olika skallarna motsvarar?
Bärande idé
Skallen längst till vänster motsvarar en vuxen människa. Skallen i mitten motsvarar ett spädbarn (ca 0–12 månader) som inte fått några tänder än. Skallen längst till höger har mjölktänder men har ej fått sina permanenta tänder ännu (5–7 år). Förutom tänderna förändras skallens proportioner från spädbarn till vuxen.
Från ägg till nyfödd, plan 4
Frågeställning
Titta på de olika modellerna av foster från ca tre månader och framåt. Hur beskriver du vad du ser under fosterutvecklingen?
Bärande idé
En graviditet varar oftast från 37 till 42 veckor.
- Vecka 13: Fostret är ungefär sex centimeter långt och väger cirka 60 gram. Ögonen sitter fortfarande brett isär och öronen sitter långt ner. Skelettet har hittills varit mjukt, men håller på att hårdna.
- Vecka 20 (halva graviditeten): Fostret väger ungefär 350 gram och är ungefär 24 centimeter långt. Det kanske har fått ögonfransar och lite hår på huvudet.
- Vecka 21: Alla organ har bildats, men det kommer att ta många veckor innan de mognat och börjar fungera. Fostret är ungefär 26 centimeter långt och väger omkring 400 gram.
- Vecka 39: Fostret väger cirka 3,2 kilogram och är ungefär 50 cm långt. Det är redo att födas. Tånaglarna har vuxit ut och täcker hela tåspetsen.
XX Könsorgan och XY Könsorgan, plan 4
Frågeställning
Jämför modellerna. Vad ser du för skillnader och likheter?
Bärande idé
- XX (Kvinnans könsorgan): Kvinnans yttre könsdelar består av venusberg, klitoris, inre och yttre blygdläppar, mellangård och slidöppning. De inre könsdelarna består av slida, livmoder, äggledare och äggstockar. Delarna i modellen har olika färg för att vara lättare att urskilja.
- XY (Mannens könsorgan): Mannens yttre könsdelar består av penis, ollon, förhud och testiklar. De inre könsdelarna består av sädesblåsor, prostata, sädesledare, testiklar och bitestiklar. Delarna i modellen har olika färg för att vara lättare att urskilja.
Vissa delar av de yttre könsorganen har samma funktion hos båda könen, nämligen att öka lusten. Man kan exempelvis jämföra ollonet på penis med kvinnans klitoris, eftersom båda svullnar och blir extra känsliga för beröring.
Reservdelsmänniskan, plan 4
Frågeställning
Om kroppen går sönder går det ibland att använda reservdelar. Titta på reservdelarna. Känner du igen några delar och vad de ersätter?
Bärande idé
I montern visas några exempel på proteser som kan opereras in utan att man ser någon skillnad. Här finns konstgjorda ögon, tänder, axel-, armbågs-, knä-, fot- och höftled. Förstärkning av ben i överarmen sticks in i benmärgen och kan på så sätt hålla ihop en bruten överarm. Detsamma gäller förstärkning av lårben. Pacemakern är en svensk uppfinning och fungerar genom att elektroder opereras in i kroppen för att styra rytmen på hjärtslagen. I montern finns även en dödsmask, en avgjutning av en persons ansikte som görs efter döden.
Favoritexperiment
Frågeställning
Välj ditt favoritexperiment som handlar om Kroppen. Vad heter experimentet? Hur ser experimentet ut? Vad ska man göra i experimentet? Vad kan man lära sig av experimentet?
Bärande idé
Här kan eleverna utforska utställningen utifrån eget intresse kopplat till ett tema. Kanske är det ett experiment som redan undersökts i och med dessa Tänk & Testa-kort eller så är det något av de övriga experimenten som finns i utställningen. Eleven får öva sig på att läsa av en miljö och ett experiment, beskriva och sätta ord på hur man tar sig an experimentet samt reflektera över vad man kan lära sig av experimentet utifrån egen kunskap.